ภาพสมจริง และการใช้ภาษาที่เป็นข้อเท็จจริง เด็กถูกคาดหวังให้เรียนรู้ข้อเท็จจริง แนวคิด หรือค่านิยมและนำไปใช้ในชีวิตจริง หลักฐานในปัจจุบันว่าเด็กสามารถเรียนรู้และถ่ายโอนเนื้อหาใหม่จากหนังสือภาพได้หรือไม่ แสดงให้เห็นว่าสิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาทั้งมิติของหนังสือ บรรณานุกรม ที่แตกต่างกันและเนื้อหาของเด็ก การพัฒนาความสามารถ ในการทบทวนนี้ เราสรุปหลักฐานที่มีอยู่เกี่ยวกับผลกระทบของลักษณะหนังสือที่มีต่อการเรียนรู้และการถ่ายทอดของเด็กเล็ก และสรุปความสามารถทางพัฒนาการสามประการที่อาจมีผลกับการเรียนรู้ของเด็กว่าจะได้รับผลกระทบจากการมีหรือไม่มีคุณลักษณะของหนังสือเหล่านั้นหรือไม่งานวิจัยเกี่ยวกับหนังสือภาพที่ผ่านมาส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่ธรรมชาติของการแบ่งปันหนังสือระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก